Vánoční otevírací doba na PED MUNI 2024
Informace ohledně otevírací doby knihovny, menzy a vrátnic na Pedagogické fakultě MU.
MUNI SCIENTIST 2024: dvě ocenění míří na pedagogickou fakultu
Masarykova univerzita včera slavnostně předala ocenění v prestižním programu MUNI Scientist 2024, v rámci kterého byli oceněni vynikající vědci a vědkyně za jejich výjimečné přínosy v oblasti výzkumu. Program má za cíl podpořit špičkové vědecké osobnosti za výzkumné výsledky, publikace v prestižních časopisech a nakladatelstvích.
Cílem ocenění interní Grantové agentury Masarykovy univerzity (GAMU) je posílení motivace vědeckých pracovníků univerzity a šíření dobrého jména univerzity ve vědecké komunitě i na veřejnosti. Slavnostního předávání cen se v atriu institutu CEITEC MU osobně zúčastnilo 43 výzkumníků a týmů.
Nominace MUNI Scientist jsou prováděny interně a koordinuje je Odbor výzkumu RMU. Na základě výzvy Odboru výzkumu RMU nominace a jejich odůvodnění zajišťují proděkanky a proděkani pro vědu a výzkum jednotlivých fakult, pověřenci výzkumných center Masarykovy univerzity, ředitel Centra pro transfer technologií MUNI, prorektorka pro výzkum a doktorské studium a vedoucí Odboru výzkumu RMU.
Ocenění z pedagogické fakulty Masarykovy univerzity
Mgr. Petr Svojanovský, Ph.D., odborný asistent působící na katedře pedagogiky, byl oceněn za článek "Modelling individuality but advising universality: ethnography of mentoring pre-service teachers with regard to student diversity" publikovaný v European Journal of Teacher Education. Shrnutí tohoto článku si můžete přečíst na našich stránkách, případně celou studii stránkách časopisu European Journal of Teacher Education.
prof. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed., proděkan pro výzkum a akademické záležitosti, doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D., docent z katedry primární pedagogiky, a Mgr. Tereza Češková, Ph.D., odborná asistentka působící na katedře primární pedagogiky, za knihu On the Theory of Content Transformation in Education. The 3A Methodology for Analysing and Improving Teaching and Learning, publikovanou u Routledge Research in Education.
Kompletní informace k předávání ocenění a seznam všech oceněných naleznete na stránkách Magazínu M.
