Základem kurzu je osvojení teoretických poznatků a praktických dovedností první pomoci, které jsou potřebné k zajištění zdravotnického zabezpečení akcí pořádaných pro děti. Kurz bude vyučován prostřednictvím přednášek a praktických cvičení. V rámci přednášek bude využíváno nejen frontální výuky, ale i diskuzí nad modelovými příklady, simulacemi, video rozbory a ukázkami využití pomůcek.
Účastníci kurzu se seznámí se vzděláváním žáků s SPU (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie) a s tím, jaký vliv mají tyto poruchy na úspěšnost žáků v matematice. Významná část kurzu bude věnována dyskalkulii, jejím projevům a možnostem nápravy. Pozornost bude věnována také práci s těmito žáky v rámci inkluzivního vzdělávání. Práce se žáky s dvojí výjimečností (nadaní s poruchami učení).
Účastníci se seznámí s nejnovějšími přístupy k matematicky nadaným žákům, jejich typickým charakteristikám a handicapům. Kurz zprostředkuje výměnu zkušeností s originálními přístupy k řešení úloh, nabídne možnosti rozšíření a prohloubení standardního učiva. Pozornost bude věnována také práci s těmito žáky v rámci inkluzívního vzdělávání. Práce se žáky s dvojí výjimečností (nadaní s poruchami učení).
Účastníci se seznámí s nejnovějšími přístupy k matematicky nadaným žákům, jejich typickým charakteristikám a handicapům nadaných žáků. Kurz zprostředkuje výměnu zkušeností s originálními přístupy k řešení úloh, nabídne možnosti rozšíření a prohloubení standardního učiva. Pozornost bude věnována také práci s těmito žáky v rámci inkluzívního vzdělávání. Práce se žáky s dvojí výjimečností (nadaní s poruchami učení).
Účastníci se seznámí s nejnovějšími přístupy k matematicky nadaným žákům, jejich typickým charakteristikám a handicapům nadaných žáků. Kurz zprostředkuje výměnu zkušeností s originálními přístupy k řešení úloh, nabídne možnosti rozšíření a prohloubení standardního učiva. Pozornost bude věnována také práci s těmito žáky v rámci inkluzívního vzdělávání. Práce se žáky s dvojí výjimečností (nadaní s poruchami učení).
Kurz je zaměřen na získání praktických i teoretických znalostí a dovedností potřebných pro uplatnění vodní turistiky v pedagogické praxi.
Kurz je přednostně určen studentům a učitelům 1. stupně ZŠ a MŠ. Pokud zůstane nenaplněn, lze jej doplnit zájemci z veřejnosti.
Obsahem kurzu je opakování základů jízdy v kánoi na klidné vodě, kterou studenti i pedagogičtí pracovníci MŠ a 1. stupně ZŠ absolvovali na povinném letním výcvikovém kurzu v rámci svého studia na vysoké škole. Dále je obsahem seznámení se základy pohybu na proudící vodě s výukou základních záběrů, nastupování a vystupování z lodě, překonávání překážek a jízda v proudu i v obtížnějších podmínkách. Seznámení se zásadami bezpečnosti a hygieny na vodě i v průběhu kempování. Příprava a vedení vodáckých putovních táborů určených pro děti školního věku včetně znalostí předpisů a norem k jejich pořádání.
Kurz je zaměřen na získání praktických i teoretických znalostí a dovedností potřebných pro uplatnění vodní turistiky v pedagogické praxi.
Kurz je přednostně určen studentům a učitelům 1. stupně ZŠ a MŠ. Pokud zůstane nenaplněn, lze jej doplnit zájemci z veřejnosti.
Obsahem kurzu je opakování základů jízdy v kánoi na klidné vodě, kterou studenti i pedagogičtí pracovníci MŠ a 1. stupně ZŠ absolvovali na povinném letním výcvikovém kurzu v rámci svého studia na vysoké škole. Dále je obsahem seznámení se základy pohybu na proudící vodě s výukou základních záběrů, nastupování a vystupování z lodě, překonávání překážek a jízda v proudu i v obtížnějších podmínkách. Seznámení se zásadami bezpečnosti a hygieny na vodě i v průběhu kempování. Příprava a vedení vodáckých putovních táborů určených pro děti školního věku včetně znalostí předpisů a norem k jejich pořádání.
Kurz představí pohled behaviorální vědy na člověka, jeho chování a vztah k fyzickému a sociálnímu prostředí. Budeme se zabývat behaviorálním vysvětlením příčin chování a analýzou vlivu různých faktorů prostředí na chování člověka. Kurz se věnuje jak teorii aplikované behaviorální analýzy, tak její aplikaci v praxi. Absolventi porozumí základním metodám a technikám měření chování, zpracování dat o chování, postupům při učení adaptivních dovedností a redukci problémového chování. Součástí studia jsou též etické aspekty behaviorálně analytické intervence. Obsah studia jev souladu s požadavky Komory pro certifikaci behaviorálních analytiků (BACB) na vzdělávání behaviorálních techniků.
Kurz představí pohled behaviorální vědy na člověka, jeho chování a vztah k fyzickému a sociálnímu prostředí. Budeme se zabývat behaviorálním vysvětlením příčin chování a analýzou vlivu různých faktorů prostředí na chování člověka. Kurz se věnuje jak teorii aplikované behaviorální analýzy, tak její aplikaci v praxi. Absolventi porozumí základním metodám a technikám měření chování, zpracování dat o chování, postupům při učení adaptivních dovedností a redukci problémového chování. Součástí studia jsou též etické aspekty behaviorálně analytické intervence. Obsah studia jev souladu s požadavky Komory pro certifikaci behaviorálních analytiků (BACB) na vzdělávání behaviorálních techniků.
Obsahová náplň kurzu je zaměřena na hry a cvičení s tradičními i netradičními pomůckami (např. švihadlo, overball, velký míč), tanečně-pohybové hry, tanec, motivované koordinační a relaxační pohybové hrátky upravené pro děti předškolního a mladšího školního věku. Kurz je zaměřen na získání teoretických i praktických znalostí potřebných pro uplatnění v pedagogické praxi. Nabídka souboru cvičení vytvořených pro děti předškolního a školního věku umožní zatraktivnit hodiny. Kurz je přednostně určen učitelkám a učitelům ZŠ a MŠ a vychovatelům ŠD.
Školní zahrada je unikátním prostorem, který při správném využití umožňuje plnit současně mnoho funkcí - mimo prostředí pro hru dětí ji lze velmi dobře využít k výchově a vzdělávání o přírodě a životním prostředí. Jednou z možností je využití části zahrady pro pěstování užitkových rostlin, jako jsou zelenina, ovoce a vybrané polní plodiny. V současnosti mnoho dětí nemá příležitost pozorovat růst užitkových rostlin od semínka po sklizeň a nejsou si vědomi času a práce, která předchází okamžiku, než se produkty z těchto rostlin dostanou na pulty obchodů. Cílem tedy je poskytnout účastníkům takové znalosti v oblasti školní zahrady, aby byli schopni předat dětem zkušenost s pěstováním rostlin, ať už se jedná o zeleninu, ovoce, polní plodiny a další, což vede u dětí rozvoji znalostí, dovedností i postojů. Ze znalosti jsou to např. pojmenování rostlin a jejich částí, fáze růstu rostlin, nářadí používané při pěstování rostlin apod., z dovedností pak praktické činnosti spojené s pěstováním rostlin jako jsou výsev, výsadba, pikýrování, zaštipování, odplevelování apod.
Školní zahrada je unikátním prostorem, který při správném využití umožňuje plnit současně mnoho funkcí - mimo prostředí pro hru dětí ji lze velmi dobře využít k výchově a vzdělávání o přírodě a životním prostředí. Jednou z možností je využití části zahrady pro pěstování užitkových rostlin, jako jsou zelenina, ovoce a vybrané polní plodiny. V současnosti mnoho dětí nemá příležitost pozorovat růst užitkových rostlin od semínka po sklizeň a nejsou si vědomi času a práce, která předchází okamžiku, než se produkty z těchto rostlin dostanou na pulty obchodů. Cílem tedy je poskytnout účastníkům takové znalosti v oblasti školní zahrady, aby byli schopni předat dětem zkušenost s pěstováním rostlin, ať už se jedná o zeleninu, ovoce, polní plodiny a další, což vede u dětí rozvoji znalostí, dovedností i postojů. Ze znalosti jsou to např. pojmenování rostlin a jejich částí, fáze růstu rostlin, nářadí používané při pěstování rostlin apod., z dovedností pak praktické činnosti spojené s pěstováním rostlin jako jsou výsev, výsadba, pikýrování, zaštipování, odplevelování apod.
Kurz reaguje na aktuální potřeby učitelů českého jazyka a literatury a prakticky je seznámí s repertoárem vybraných a v praxi ověřených metod a postupů kritického myšlení (např. s metodami kmeny a kořeny, čtení s předvídáním, čtení v rolích, podvojný deník), které vedou k efektivnímu rozvoji čtenářské gramotnosti žáků v hodinách českého jazyka a literatury na 2. stupni základní školy nebo na nižším stupni gymnázií. Kurz bude probíhat ve třech tematicky odlišných výukových blocích zaměřených na rozvoj čtenářské gramotnosti ve výuce jazykové, slohové a literární složky předmětu český jazyk a literatura a povedou jej zkušení lektoři, kteří využívají metody kritického myšlení ve své výuce.
Kurz je určený absolventům bakalářského nebo magisterského studia, kteří chtějí podat přihlášku na navazující magisterský studijní program speciální pedagogika, obor speciální pedagogika nebo speciální pedagogika pro učitele. Svým zaměřením bakalářského nebo magisterského studia nesplňují podmínky pro podání přihlášky (vystudovaný obor speciální pedagogika v bakalářském studiu), ale z důvodů zaměstnání je na nich toto studium požadováno.
Obsahovou náplní kurzu jsou psychomotorické hry a cvičení se zaměřením na rozvoj hrubé i jemné motoriky, prevenci vadného držení těla a svalových dysbalancí, fantazie, soustředění a celkové bio-psycho-sociální pohody člověka. Všechny aktivity jsou vhodně motivovány, aby byly přitažlivé pro děti.
Cílem kurzu je obohatit účastníky o zásobník psychomotorických aktivit s využitím v tělesné a zdravotní tělesné výchově a vybavit je teoretickými i praktickými znalostmi a dovednostmi potřebnými v pedagogické praxi. Kurz je přednostně určen učitelkám a učitelům v MŠ a ZŠ, vedoucím volnočasových aktivit, vychovatelům, pedagogickým asistentům a studentům učitelství.
V průběhu kurzu budou k zakoupení publikace doplňující získané informace a poznatky.
Jedná se o kurz přípravy k úspěšnému zpracování psychodiagnostických úloh, které jsou součástí přijímací písemné zkoušky na MU - TSP.
Kurz vychází z potřeb administrativních pracovníků, kteří již delší dobu poukazují na to, že postrádají možnost zdokonalit se v současné češtině, a to především ve dvou rovinách: pravopisné a stylistické. Kurz jim poskytuje možnost zdokonalit se v současné češtině v obou těchto rovinách.
Kurz je zaměřen na získání praktických a teoretických poznatků z oblasti outdoorových pohybových aktivit pro děti zážitkovou formou.
Cílem kurzu je seznámit účastníky s netradičními přístupy k organizaci a výuce pohybových aktivit při pobytu např. na školách v přírodě a různých formách terénní výuky.
Kromě praktických zážitkové zaměřených dovedností jsou účastníkům kurzu formou přednášek sdělovány informace o pohybových aktivitách v letní přírodě, souvisejících předpisech a zásadách bezpečnosti a první pomoci.
Obsahem kurzu je cvičení na velkém míči, pilates a další inovativní cvičení. Kondiční a koordinační cvičení se zaměřením na správné držení těla a zdravotní aspekty cvičení. Praktické cvičení doplněno teoretickými znalostmi.
Obsahovou náplní kurzu je cvičení na velkém míči, hravý tanec, street dance, břišní tance, dětský pilates, cvičení při hudbě s využitím overballu, netradiční hry pro rozvoj jednotlivých oblastí RVP a hry motivované básničkami a říkankami. Kurz přináší nabídku zábavného cvičení, které nenásilnou formou přinese dětem tolik potřebný pohyb a podpoří rozvoj koordinace a síly zábavnou formou výuky. Kurz je zaměřen na získání teoretických i praktických znalostí, potřebných pro uplatnění v pedagogické praxi. Nabídka souboru cvičení vytvořených pro děti předškolního a školního věku umožní zatraktivnit hodiny. Kurz je přednostně určen učitelkám a učitelům ZŠ a MŠ vychovatelům ŠD.
Kurz je zaměřen na pedagogickou komunikaci ve výuce němčiny jako cizího jazyka. Jde o nácvik konkrétních jazykových obratů a frází v němčině tak, aby byl vyučující schopen koncipovat a vést celou hodinu v cílovém cizím jazyce adekvátním způsobem i se začátečníky.
Soubor přednášek z českého jazyka a literatury pro učitele základních a středních škol v rámci dalšího vzdělávání učitelů. Kurz probíhá jednou za rok v délce 6 hodin. Po absolvování každého šestihodinového cyklu získává každý účastník osvědčení o absolvování vzdělávacího programu.
Hravý tanec, veselé básničky, motivované cvičení a hry s velkým míčem i overballem, dětský pilates, relaxační cvičení a pohyb s hudbou i bez a další aktivity.
Jednotlivé pohybové činnosti jsou připravovány na základě rozvoje jednotlivých oblastí RVP. Kurz přináší nabídku zábavného cvičení, které nenásilnou formou přinese dětem tolik potřebný pohyb a podpoří rozvoj koordinace a síly zábavnou formou výuky. Kurz je zaměřen na získání teoretických i praktických znalostí, potřebných pro uplatnění v pedagogické praxi. Nabídka souboru cvičení vytvořených pro děti předškolního a školního věku umožní zatraktivnit hodiny.
Kurz je přednostně určen učitelkám a učitelům ZŠ a MŠ, vychovatelům ŠD.
Kurz je zaměřen na získání znalostí a dovedností pro jízdu na horském kole. Jedná se především o výuku individuální techniky při jízdě, specifika techniky jízdy dětí a metodiku výuky dětí. Kurz je přednostně určen učitelkám a učitelům MS a 1. stupně ZŠ a vychovatelům ŠD. Cílem kurzu je seznámit účastníky nejen s jízdními dovednostmi, ale také se základy bezpečnosti jízdy dospělých i dětí, specifiky jízdy ve skupině, technickými parametry kol, základními opravami, tipy pro zlepšení výkonnosti a cyklistickou výživou a regenerací. Součástí kurzu jsou společné vyjížďky na kolech, hry na kolech, videoukázky s MTB tématikou, základní péče o kola, doplňkové aktivity, společenské večery.