Cyklus deseti prakticky vedených workshopů zaměřených na rozvoj dílčích profesních kompetencí formativního hodnocení, které je smysluplně provázáno s hodnocením sumativním.
Kurz vedený jako workshop je určen pro kvalifikované učitele na 1. a 2. stupni základní školy se zájmem o formativní hodnocení. Věnuje se aktuálnímu tématu zavádění formativního hodnocení ve výuce, které významně podporuje učení žáků a kvalitu výuky.
Kurz určený především pro vyučující francouzského jazyka z různých typů škol, ale také i pro všechny zájemce o nové poznatky a trendy a další vzdělávání v oblasti výuky francouzštiny jako cizího jazyka. Kurz nabídne prohloubení teoretických základů a východisek i nácvik a sdílení praktických dovedností a sdílení zkušeností s výukou francouzského jazyka.
Kurz se bude zabývat základy Terapie přijetí a odhodlání, angl. Acceptance and Commitment Therapy (ACT), se zvláštním zaměřením na použití ACT s rodiči a pečovateli dětí s neurovývojovým postižením z pohledu aplikované behaviorální analýzy. Cílem kurzu je pomoci odborníkům zlepšit komunikaci, budovat empatii a podporovat pozitivní změny chování v rodinách dětí s autismem nebo jiným vývojovým postižením.
Kurz je určený absolventům bakalářského nebo magisterského studia pedagogického / medicínského zaměření, kteří chtějí podat přihlášku na navazující magisterský studijní program speciální pedagogika. Svým zaměřením bakalářského nebo magisterského studia nesplňují podmínky pro podání přihlášky (vystudovaný obor speciální pedagogika v bakalářském studiu), ale z důvodů zaměstnání je na nich toto studium požadováno.
Jeden ze 3 samostatných čtyřhodinových kurzů, které jsou součástí většího čtyřdílného kurzu dalšího vzdělávání vyučujících francouzštiny, nabídne prohloubení teoretických základů a východisek i nácvik a sdílení praktických dovedností a sdílení zkušeností s výukou francouzského jazyka. Cílem kurzu je rozšíření komunikační i výukové kompetence účastníků kurzu. Kurz je zaměřen na literaturu pro mládež a čtení v cizím jazyce a didaktiku.
Kurz představí základní principy a poznatky v oblasti vzdělávání a výuky žáků s odlišným mateřským jazykem. Zaměří se na praktické otázky a aktuální problémy této oblasti i návrhy jejich možných řešení.
Jeden ze 3 samostatných čtyřhodinových kurzů, které jsou součástí většího čtyřdílného kurzu dalšího vzdělávání vyučujících francouzštiny, nabídne prohloubení teoretických základů a východisek i nácvik a sdílení praktických dovedností a sdílení zkušeností s výukou francouzského jazyka. Cílem kurzu je rozšíření komunikační i výukové kompetence účastníků kurzu. Kurz je zaměřen na projekty aplikované do výuky francouzštiny.
Interaktivní metodický kurz (workshop) určený zvláště pro vzdělávání v mateřských a základních školách i pro ostatní zájemce pracující s dětmi uvedeného věku např. v zájmových organizacích apod.
Jeden ze 3 samostatných čtyřhodinových kurzů, které jsou součástí většího čtyřdílného kurzu dalšího vzdělávání vyučujících francouzštiny, nabídne prohloubení teoretických základů a východisek i nácvik a sdílení praktických dovedností a sdílení zkušeností s výukou francouzského jazyka. Cílem kurzu je rozšíření komunikační i výukové kompetence účastníků kurzu. Kurz je zaměřen na literaturu pro mládež a čtení v cizím jazyce a didaktiku.
V denním chodu školy je málo času na návštěvy v hodinách kolegů a na následné diskuse. V tomto kurzu si vyhradíme čas na hospitace v hodinách anglického jazyka (prostřednictvím veřejně dostupných videozáznamů výuky), na diskuse o tom, co v nich vidíme, i o tom, co to znamená pro nás jako učitele. Skrze reflexi výuky jiných učitelů budeme reflektovat výuku vlastní.
Vedení třídní schůzky formou triády se stává ve školách stále více oblíbené a v některých školách nově vyžadované. Pokud si nevíte rady, jak tuto formu setkání realizovat, přijďte načerpat inspiraci.
Cílem kurzu je prohloubit porozumění a aplikaci principů efektivní pedagogické komunikace při vedení malých týmů (třídy, kroužku). Zaměříme se na porozumění základním lidským potřebám a jejich odrazu v komunikaci vycházející z poznatků Video tréninku interakcí. Zjištěné specifika pak každý účastník aplikuje v komunikaci s rodiči a žáky (dětmi).
Kurz je určen pro praktikující učitele ruského jazyka na ZŠ, SŠ a jazykových školách, kteří se na kurzu seznámí s příklady využití virtuálních asistentů pro vypracování výukových osnov, přípravu vyučovacích hodin a didaktických materiálů pro rozvoj řečových dovedností žáků.
Účastníci se dozví o příčinách syndromu vyhoření. Vyzkouší si, jak si říct o potřebnou oporu v situacích, které mohou vést k demotivaci či vyhoření. Vyzkouší si také aktivity „well-beingu“, aby získali škálu možností, které jim pomohou v demotivujících situacích a při prevenci syndromu vyhoření.
Letní škola Učíme (se) v kruhu představí praxi poradních kruhů (angl. Way of Council), kterou lze velmi smysluplně využít ve školním prostředí. Jedná se o způsob práce se skupinou založený na nehierarchických formách partnerské komunikace, který vede k aktivnímu naslouchání a upřímnému vyjadřování.
Kurz se zaměří na rozvoj vědomostí a dovedností, jak pracovat s nadanými žáky.
Efektivní zapojení asistentů pedagoga do třídy je klíčové pro vytvoření podnětného a fungujícího vzdělávacího prostředí ve třídě. Tento kurz vám pomůže pochopit, jak nejlépe spolupracovat v tandemu asistent-učitel a jasně si nastavit vzájemná očekávání. Naučíte se strategie efektivní komunikace, které můžete využívat denně v praxi.