Training Pre-Service Teachers in Interdisciplinary Instruction of Natural Science Subjects

Název česky	Pregraduální vzdělávání učitelů v interdisciplinárním vyučování přírodovědných předmětů
Autoři	TRNOVÁ Eva
Rok publikování	2019
Druh	Článek ve sborníku
Konference	INTED2019 Proceedings
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Doi	http://dx.doi.org/10.21125/inted.2019.1531
Klíčová slova	interdisciplinary instruction; teacher education; pre-service teacher training
Popis	Výsledky výzkumu a zkušenosti ukazují, že bez vzdělávání učitelů nebudou možné a trvalé inovace. Interdisciplinární přístup tedy vyžaduje kvalitní přípravu, která musí začít již v pregraduálním vzdělávání učitelů. Pro učitele je nezbytné znát výhody a nevýhody interdisciplinárního vyučování a naučit se, jak je správně implementovat.