L’enseignement du systeme pronominal du français en République tcheque : une nécessaire mise au point morphosyntaxique

Varování

Publikace nespadá pod Pedagogickou fakultu, ale pod Filozofickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	CUSIMANO Christophe Gérard L.
Rok publikování	2014
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Revue du Centre Européen d'Etudes Slaves
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
www	Revue du Centre Européen d'Etudes Slaves - Numéro 3 \| Croisements inter-linguistiques franco-slaves \| La revue
Obor	Jazykověda
Klíčová slova	pronouns; subject pronouns; clitics; French; Czech; didactics; unstressed; stressed; actional prospect
Popis	Tento článek je příležitostí poukázat na didaktickou užitečnost kontrastivní morfosyntaktické analýzy pronominálního systému francouzštiny a češtiny. Jakmile se však chceme dostat někam dál, mimo tuto prostou didaktickou poznámku, dochází u studentů k zakořenění škodlivých návyků spočívajících ve funkční ekvivalenci fr. “je” / č. “já”. Aniž bychom zpochybňovali aktuální stav výuky FLE (francouzštiny jako cizího jazyka), chceme upozornit učitele vyučující francouzštinu studenty, jejichž mateřštinou je čeština, že se žádná metoda, jakkoliv akční, se bez zmíněné kontrastivní analýzy neobejde.
Související projekty:	Doktorské studium v oborech románské jazyky a románské literatury