Rezistentní strategie žáků ve školní třídě

Logo poskytovatele
Autoři

LOJDOVÁ Kateřina

Rok publikování 2014
Druh Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Citace
Popis Konferenční příspěvek popisuje podoby rezistentního chování žáků 2. stupně základní školy. Prezentovaný výzkum vychází z kvalitativní analýzy 58 deníků studentů učitelství na praxi. Výsledná typologie zachycuje rezistentní chování žáků od pasivní přes aktivní po agresivní rezistenci. Všechny typy rezistence se odehrávají ve dvou mocenských diskursech – didaktickém (vůči učivu) a regulativním (vůči normám ve škole).
Související projekty:

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.