Přesvědčení učitele ohledně žákovy autonomie a jejího rozvíjení

Autoři

CHVÁLOVÁ Marie

Rok publikování 2016
Druh Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Citace
Popis Tato prezentace se věnuje metodologii výzkumu zaměřeného na učitelovo přesvědčení ohledně rozvíjení žákovy autonomie a také předkládá první výsledky výzkumného šetření, které proběhlo na základních školách během výuky anglického jazyka. Bylo provedeno 5 rozhovorů s pěti učitelkami a na základě jejich výpovědí bylo rekonstruováno jejich přesvědčení.
Související projekty:

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.