Kreativní lektor znamená kreativní student

Varování

Publikace nespadá pod Pedagogickou fakultu, ale pod pracoviště Centrum jazykového vzdělávání. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.
Autoři

ŠEVEČKOVÁ Monika

Rok publikování 2017
Druh Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj CASALC Review
Fakulta / Pracoviště MU

Centrum jazykového vzdělávání

Citace
Klíčová slova evaluation; language game; competence; communication; creativity; Russian language
Popis Příspěvek pojednává o kreativních přístupech během výuky cizího jazyka ve vysokoškolském prostředí (na příkladu ruského jazyka). V první části se autorka věnuje teoretickým otázkám metodologie výuky cizího jazyka, významu zpětné vazby od studentů a stále populárnějšímu tématu zvyšování kompetencí v rámci interkulturní komunikace. Ve článku popisuje možnosti kreativních přístupů k výuce lexikálně-gramatických cvičení, přesahy do oblasti jazykové hry, frazeologie nebo neverbálního sdělování. Ve druhé části je důraz kladen na tři oblasti – akademický jazyk, poslechy a testování. Autorka vysvětluje rozdílné přístupy při výuce čtení, akcentuje význam fonetiky a práce s videi, stejně jako možnosti částečného portfoliového hodnocení (s využitím společných studentských projektů nebo zorganizování studentské tiskové konference). V závěru článek přináší konkrétní příklady z výuky ruského jazyka pro akademické a odborné účely.

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.