Živé obrazy ve výuce. Dramatická výchova ve službách vlastivědy
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2019 |
| Druh | Článek ve sborníku |
| Konference | Perspektivy preprimární a primární edukace - výzvy, možnosti a strategie |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Klíčová slova | live pictures; psychosomatic unity of man; pedagogical work; social skills; cooperation in group |
| Popis | Příspěvek ukazuje sociální aspekty aktivizační techniky živých obrazů jako specifického didaktického přístupu, jehož základ tvoří psychosomatická jednota těla a mysli a který lze považovat za příklad konstruktivisticky vedené výuky. Provedená analýza výpovědí žáků opírající se o otevřené kódování umožnila ukázat, jak utváření živých obrazů rozvíjí sociální kontakt, zejména oblast komunikačních a kooperačních dovedností žáků. |