The Effect of e-Feedback on Syntactic Development in EASP Student Writing

• Autoři: POJSLOVÁ Blanka
• Rok publikování: 2019
• Druh: Další prezentace na konferencích
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Popis: The study examines the effectiveness of asynchronous multi-draft e-feedback on syntactic development in EASP student writing using a corpus linguistic tools Synlex (Lu, 2010) and Coh-Metrix (McNamara, 2012).

Související projekty

• Výzkum učení a vyučování cizím jazykům