Vliv věkového uspořádání třídy na rozvoj matematické pregramotnosti dětí pohledem budoucích učitelů
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2021 |
| Druh | Článek v odborném periodiku |
| Časopis / Zdroj | Elementary Mathematics Education Journal |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| www | http://emejournal.upol.cz/vol3no1.php |
| Popis | Příspěvek je zaměřen na posouzení vlivu uspořádání třídy mateřské školy na efektivitu rozvoje matematické pregramotnosti dětí optikou budoucích učitelů. Cílem výzkumu bylo zjistit, které z uspořádání třídy budoucí učitelé preferují a o jaké argumenty svůj názor opírají. Z výzkumných zjištění vyplývá, že názory studentek na věkové uspořádání tříd nejsou jednoznačné, i když je zřetelná prevalence názorů preferujících třídy heterogenní. |