Finská základní škola: participace asistentů pedagoga optikou sociální inkluze
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2022 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Citace | |
| Popis | Příspěvek se zaměřuje na aspekty práce asistenta pedagoga ve finské základní škole. Vysvětluje mechanismy spolupráce asistentů pedagoga s ostatními aktéry ve škole, které v důsledku podporují proces podpory žáků. Na problematiku je nahlíženo optikou sociální inkluze. Pro výzkum je implementován kvalitativní výzkumný design, jedná se o případovou studii etnografického charakteru s teoreticko-metodologickým aparátem situační analýzy. |