Médiation, apprentissage en autonomie, plurilinguisme : les étudiants dans le rôle de youtubeurs
| Název česky | Mediace, autonomní učení, plurilingvismus: studenti v roli youtuberů |
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| Autoři | |
| Rok publikování | 2022 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | En connectant les composantes auditives et visuelles, en se concentrant sur des sujets d'actualité et en utilisant le langage de tous les jours, les youtubers peuvent jouer un rôle important dans l'apprentissage des langues étrangeres en tant que médiateurs de leurs connaissances linguistiques et de leur culture. Dans notre contribution, nous présenterons les résultats d'une expérience didactique que nous avons réalisée au cours du deuxieme semestre 2021/2022 avec 62 étudiants d'espagnol, de français et de russe en cours de langues étrangeres a la Faculté d'économie et d'administration de l'Université Masaryk de Brno, en République tcheque. La recherche a été menée a la fois de maniere quantitative et qualitative. Comme nos étudiants font partie du groupe cible des youtubers, nous nous sommes posé la question de savoir si/comment/a quelles fins les étudiants les suivent et nous nous sommes fixé pour objectif d'intégrer davantage l'utilisation de ces performances vidéo dans leur apprentissage. Grâce a la collaboration, les étudiants ont également été guidés pour observer les similitudes entre les deux langues utilisées et pour réfléchir au processus et aux résultats de leur apprentissage. |