Identifikace přístupu učitele prvního stupně ZŠ k žákovským problémům

Autoři

HAŠPICOVÁ Monika PACHOLÍK Viktor

Rok publikování 2023
Druh Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Citace
Popis Výstup prezentuje výsledky empiricky zaměřené závěrečné práce. Cílem výzkumu bylo zjistit, jak učitelé 1. stupně ZŠ přistupují k osobním problémům žáků. Kvalitativně orientovaný výzkum byl realizován prostřednictvím interview s učiteli a se školními psychology. Výsledky odkryly kaskádovitý model řešení žákova osobního problému, jenž zahrnuje postupné kroky, jako je skládání mozaiky, soukromý rozhovor s žákem, rozprava s rodiči a pomoc odborníka.

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.