Trenér v normativní koncepci pedagogiky sportu

Varování

Publikace nespadá pod Pedagogickou fakultu, ale pod Fakultu sportovních studií. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	JŮVA Vladimír
Rok publikování	2006
Druh	Článek ve sborníku
Konference	Sborník prací Fakulty sportovních studií
Fakulta / Pracoviště MU	Fakulta sportovních studií
Citace
Obor	Sport a aktivity volného času
Klíčová slova	Sport pedagogy; normative conception of sport pedagogy; sport trainer; coach
Popis	Pedagogika sportu se z hlediska základních vědeckých paradigmat člení především na dvě oblasti – na empirickou a normativní. Uvedené dělení se odráží mj. v odlišném pohledu na problematiku trenérství. Z hlediska vzrůstajícího tlaku na maximální sportovní výkon se jeví jako efektivní sociální výzkum úspěšných trenérů a jejich aktivit, tzn. empirická (výzkumná) orientace pedagogiky sportu. Z hlediska širších humanizačních aspektů a především v souvislosti s reakcí na prohlubující se negativní jevy ve vrcholovém sportu sílí význam normativní pedagogiky sportu, která v trenérské práci zvláště zdůrazňuje pedagogickou odpovědnost, směřování k „dobrému životu“ a rozvoj prosociálního chování.