Value-laden Teaching: An Example from Classes of American Culture and History
| Název česky | Vyznam kulturnich hodnot ve vyuce: priklad z hodin historie a kultury USA |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2008 |
| Druh | Článek ve sborníku |
| Konference | New Trends in Educating Future Teachers of English IV |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Obor | Pedagogika a školství |
| Klíčová slova | American history - critical thinking - Freedom Summer of 1964 - social awareness - value-laden teaching |
| Popis | Pokud vyuka anglickeho jazyka si ma klast za cil vzdelavat tvurci, zvidave a osobite ucitele anglictiny, kteri prokazuji schopnosti socialniho vedomi spolecenskych problemu a konfliktu ve svete, potom je nutne, aby se socialni uvedomeni a kulturni hodnoty staly soucasti vyuky ciziho jazyka. Predavani zadoucich demokratickych hodnot studentum je proto hlavnim cilem v predmetu historie a kultury USA. |