Kritéria výběru učebnic anglického jazyka na základních školách - podněty pro pregraduální vzdělávání učitelů
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2008 |
| Druh | Konferenční abstrakty |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | Příspěvěk se věnuje kontextu výběru učebnic anglického jazyka a kritériím výběru, která jsou používána učiteli anglického jazyka. Cílem výzkumu bylo zjistit, jak kritéria hodnocení učebnic, které používá MŠMT k udělení doložky o zařazení do seznamu učebnic MŠMT, odpovídají požadavkům samotných učitelů a jak učitelé postupují při výběru učebních materiálů. V závěru je uveden jeden příklad dobré praxe, kdy diplomantka využila metodu akčního výzkumu ke stanovení vhodného výukového materiálu, který reflektuje potřeby školního vzdělávacího programu. |
| Související projekty: |