Lecture par séquences avec des activités de prélecture

Název česky	Čtení po sekvencích s předtextovými aktivitami
Autoři	KYLOUŠKOVÁ Hana
Rok publikování	2009
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Lingua Viva
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
www	http://www.pf.jcu.cz/research/lingua.viva
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	foreign language teaching; literary text; reading; teacher; learner; reader
Popis	V příspěvku pojednáváme o literárním textu, který je neoddělitelnou součástí procesu osvojování cizího jazyka. Kromě estetického a emocionálního zážitku se totiž podílí na rozvoji komunikativní kompetence žáků ve všech jejích složkách. Nejprve upozorňujeme na faktory, které usnadňují nebo naopak brání porozumění textu, dále traktujeme obecnou problematiku týkající se čtení v cizojazyčné výuce. Aby čtení textu v cizím jazyce bylo účinné a žákům se usnadnilo jeho pochopení, musíme postupovat systematicky. Doporučujeme proto rozdělit práci s textem na několik etap, z nichž nejdůležitější jsou příprava na čtení, vlastní čtení a využití textu.