Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik
| Title in English | Potential of Linguistic Landscapes for a culture-aware foreign language didactics |
|---|---|
| Authors | |
| Year of publication | 2019 |
| Type | Appeared in Conference without Proceedings |
| MU Faculty or unit | |
| Citation | |
| Description | Im Beitrag wird auf die aktuelle fremdsprachendidaktische Debatte eingegangen, in deren Rahmen die mangelhafte Präsenz von kulturbezogenen Inhalten im fremdsprachlichen Unterricht intensiv diskutiert wird. Parallel dazu wird auch nach den Unterrichtsverfahren gesucht, die diese Inhalte in den Fremdsprachen- bzw. DaF-Unterricht erfolgreich (re)integrieren könnten. Im Zentrum des Beitrags steht das Potenzial kulturwissenschaftlicher Theoriebildung und das Konzept der Linguistic Landscapes, das bereits auf kulturwissenschaftlicher Basis ausgearbeitet ist und neue Perspektiven für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik eröffnet. Anschließend wird das Potenzial dieses Konzepts für den DaF-Unterricht an einigen Unterrichtsvorschlägen verdeutlicht. |