Vnímají budoucí učitelé proces tvorby slovních úloh jako příležitost k rozvoji tvořivého myšlení žáků?
| Authors | |
|---|---|
| Year of publication | 2022 |
| Type | Article in Proceedings |
| Conference | Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol |
| MU Faculty or unit | |
| Citation | |
| Description | V článku je prezentován jeden z možných přístupů k samostatné tvorbě slovních úloh žáky na konci primárního vzdělávání. Náš pohled vyjadřuje zkušenost, získanou v průběhu několika výukových jednotek v rámci reflektované praxe studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Širší spektrum aktivit s učebními úlohami v reálném edukačním působení považujeme za příspěvek k rozvoji kompetencí budoucích učitelů. |