ERINNERUNGSORTE IM DaF-UNTERRICHT: BEZÜGE ZUM VERGANGENEN IM GEGENWÄRTIGEN
| Title in English | Places of Memory in the teaching of German as a foreign language: References to the Past in the Present |
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| Authors | |
| Year of publication | 2024 |
| Type | Appeared in Conference without Proceedings |
| MU Faculty or unit | |
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| Description | Seit mehreren Jahren wird in der fremdsprachendidaktischen Diskussion auf die mangelhafte Präsenz von kulturbezogenen Inhalten im fremdsprachlichen Unterricht hingewiesen. Bei der Suche nach geeigneten Lernimpulsen, die kultur- und sprachdidaktisch relevant sind und die die kulturbezogenen Inhalte auch im Kontext Deutsch als Fremdsprache didaktisch fruchtbar machen können, rückt seit mehr als zehn Jahren die Konzeption des Kulturellen Gedächtnisses und der Erinnerungsorte ins Blickfeld. Im Beitrag wird zunächst das Konzept der Erinnerungsorte und die Konzeption des Kulturellen Gedächtnisses kurz nachgezeichnet. Nachfolgend werden zwei möglich tragfähige Unterrichtskonzeptionen vorgestellt, die auf die Einbeziehung von Erinnerungsorten in den DaF-Unterricht außerhalb des deutschsprachigen Raums zielen, wobei historische Entwicklungen und Aushandlungen sowie Medialität der Erinnerungsorte anvisiert werden. |