Zur Neuinterpretation von Differenzierung im Fremdsprachenunterricht.
| Title in English | To a reinterpretation of differentiation in the language classroom. |
|---|---|
| Authors | |
| Year of publication | 2011 |
| Type | Appeared in Conference without Proceedings |
| MU Faculty or unit | |
| Citation | |
| Description | Zu aktuellen Herausforderungen des heutigen Fremdsprachenunterrichts zählt man unter anderem die Berücksichtigung der individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler und Schülerinnen beim Fremdsprachenlernen. Als eine effiziente Unterrichtsmethode wird dabei die Differenzierung bzw. Binnendifferenzierung betrachtet. Im Beitrag wird auf mehrere Facetten des Begriffs „Differenzierung“ in Bezug auf das Fremdsprachenlernen und -lehren eingegangen und einige differenzierte und individualisierte Lernangebote vorgestellt. Zum Schluß werden ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung präsentiert. |
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