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Prozesse der Internationalisierung an deutschen und tschechischen Schulen

Die zentrale Fragestellung der Konferenz bezieht sich auf die Beschreibung der Prozesse der Internationalisierung von Einzelschulen als Schulentwicklungsprozess in Deutschland und in Tschechien. Die Analyse des Forschungstandes und einige Vorarbeiten des antragstellenden Teams untermauern die Annahme, dass eine Untersuchung der Internationalisierung von Einzelschulen als Schulentwicklungsprozess ein notwendiges, aber bislang wenig untersuchtes Element der Erforschung der Internationalisierungsprozesse im Bildungsbereich darstellt und die vorliegenden Forschungsergebnisse ergänzen bzw. differenzieren wird.