V rozhovoru přibližuje Zdeněk Janík internacionalizační aktivity Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity.
1. Proč se Pedagogická fakulta věnuje internacionalizaci?
Fakulta si klade za cíl rozvíjet cizojazyčné, interkulturní a globální kompetence osob i studujících tak, aby obstáli v globálně a kulturně propojeném světě. Fakulta nadále zkvalitňuje své internacionalizační prostředí i mimo výuku a vytváří příležitosti pro vzájemné setkávání a obohacování zahraničních a domácích studujících i zaměstnanců s cílem motivovat studující a zaměstnance k účasti na zahraničních mobilitách a internacionalizačních aktivitách na fakultě. Fakulta nabízí akademickým zaměstnancům účast na přednáškách a seminářích zaměřené na profesní vývoj v oblasti internacionalizace, např. práce s kulturně heterogenní skupinou a integrace a inkluze studentů ve výuce.
2. Jaký má fakulta postoj k internacionalizaci?
Fakulta vnímá internacionalizaci jako integrální součást studijní nabídky, kurikula, obsahu a forem výuky a podporuje zkvalitňování mezinárodního a multikulturního prostředí fakulty. Fakulta podporuje mobility studujících, akademických a neakademických zaměstnanců, virtuální mobilitu, mobilitu kombinující virtuální a fyzické setkávání studujících v předmětech a v rámci projektů, COIL (Collaborative Online International Learning) spolupráci studujících, internacionalizaci kurikul včetně vzniku nových cizojazyčných předmětů a studijních programů. V roce 2022 bylo realizováno celkem 8 projektů se zaměřením na COIL, kterého se zúčastnili vyučující a studující z Ukrajiny, Německa, Francie, Nizozemska, Slovinska a Anglie. Celkem přes 70 studující fakulty, 50 studujících ze zahraničních univerzit a 15 vyučujících doma a v zahraničí se zúčastnili online projektové výuky a pracovali v mezinárodních týmech na tématech např. výuka českého jazyka pro cizince, jazyková a interkulturní příprava pro kariéru ve Francii, integrace cizinců v českých a nizozemských školách, mediální kultura, obraz kulturního a společenského života v literatuře, atd.
3. Jakým způsobem byla podpořena nebo rozvíjena internacionalizace v posledních 2 letech?
V říjnu 2022 otevřela Pedagogická fakulta „International & Intercultural Corner“ centrum setkávání a adaptačního poradenství pro studující a zaměstnance. Cílem centra je usnadnit zahraničním studujícím adaptaci na akademické prostředí a podpořit smysluplnou interakci zahraničních a domácích studujících; podpořit integraci zahraničních studujících se studujícími fakulty mimo výuku a připravit studující a zaměstnance na zahraniční pobyt a motivovat je k účasti na internacionalizaci (jak v zahraničí, tak v prostředí fakulty). V listopadu 2022 se v centru konala beseda pro veřejnost se studujícími a akademickými zaměstnanci, kteří sdíleli svou zkušenost ze společné krátkodobé stáže v Nizozemsku; dále proběhla diskuze s 16 studujícími a akademickým doprovodem z University of Amsterdam a jedna veřejná přednáška stipendistky Fulbrightovy nadace a lektory z University of Florida.
Fakulta klade důraz na úzkou spolupráci a sdílení zahraničních zkušeností mezi studujícími a akademickými zaměstnanci fakulty. Za tímto účelem byly v podzimním semestru 2022 realizovány tří týdenní stáže v Nizozemsku, Německu a Itálii za účasti celkem 40 studujících, 20 akademických zaměstnanců a 15 vyučujících ze spolupracujících fakultních škol. Studující a zaměstnanci se zúčastnili observací a sdíleli zkušenosti v prostředí základních škol, poradenských institucí a vzdělávacích center.
Fakulta podporuje dlouhodobé mobility studujících, kteří vyjíždějí za účelem studia a praktických stáží. V posledních dvou letech takto vycestovalo přes 190 studujících. Důraz je také kladen na podporu výuky a stáží v zahraničí u akademických a neakademických zaměstnanců a za roky 2020 - 2022 vyjelo 57, respektive 18 zaměstnanců. Vedle tradičních mobilit se studující fakulty zapojili do kombinovaných mobilit v zahraničí: 10 studujících fakulty virtuálně spolupracovali s 10 studujícími z Karel de Grote University v projektu podpory internacionalizace učitelství pro 1. stupeň ZŠ a v prosinci 2022 proběhlo setkání všech účastníků včetně vyučujících v Belgii. Na fakultě se také realizovala první kombinovaná intenzivní mobilita v rámci programu BIP Erasmus+ na MUNI: v předmětu Nutrition and nutrition education vyučovalo 5 vyučujících tří evropských zemí a univerzit ze Slovinska, Polska a České republiky a zúčastnilo se ho 22 studentů. Intenzivní osobní setkání, kde nešlo pouze o vzdělávání v oblasti výživy, ale také o interkulturní zkušenost, proběhlo 12.9.-16.9. a bylo doplněno dvěma virtuálními setkáními. Studenti a vyučující ze zahraničí navštívili základní školu, kde se seznámili s koncepcí a realizací výchovy ke zdraví v České republice.
Fakulta podporuje vznik nových cizojazyčných programů a v prosinci 2022 byl akreditován nový, internacionalizovaný studijní program Education for Diversity and Inclusion v angličtině pro bakalářský typ studia.
4. Jak přilívají aktivity HR Award k rozvoji internacionalizace?
Aby Pedagogická fakulta byla atraktivnější pro mezinárodní výzkumníky a výzkumnice, bylo nezbytné uzpůsobit stávající fakultní prostředí, můžeme například vyzdvihnout tyto aktivity:
Tři absolventi doktorského studia Pedagogické fakulty společně se svými školiteli získali Cenu prorektorky Masarykovy univerzity za vynikající výsledky v akademickém roce 2023/2024. Slavnostní udílení ocenění proběhlo 7. listopadu ve Velké aule Karla Engliše.
V rámci „Gender Equality Plan“ (GEP, Plánu genderové rovnosti MU) proběhlo školení zaměřené na problematiku genderových stereotypů.
