Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge
| Název česky | Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2017 |
| Druh | Odborná kniha |
| Citace | |
| Popis | Kniha pojednává o fenoménu tacitních znalostí u studentů učitelství v magisterském stupni vzdělávání. Zaměřuje se jednak na teoretická východiska zkoumání tacitních znalostí a poukazuje na důležitost metodologického obratu ve zkoumání tohoto tématu. Dále představuje velmi podrobně kvalitativně orientovanou metodu sběru dat (Čistý jazyk), která byla využita v prezentovaném výzkumu. V empirické částí knihy se pak věnuje jednotlivým tématům, které úzce souvisí s tacitními znalostmi studentů, jako jsou neočekávané situace, subjektivní pojetí výuky nebo sdílení tacitních a explicitních znalostí. |