Životní spokojenost začínajících učitelů

• Autoři: MAREŠ Jan; KOHOUTEK Tomáš
• Rok publikování: 2017
• Druh: Další prezentace na konferencích
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta

Přiložené soubory

• Novinky_2017_Zivotni_spokojenost_zacinajicich_ucitelu_O_vyzkumna_studie.pptx

• Popis: Příspěvek shrnuje výsledky výzkumné studie N=380 začínajících učitelů z šesti krajů ČR zaměřené na dílčí aspekty jejich profesní socializace (žáci, škola, kolegové, vedení, rodiče a kumunita a společenský kontext) a jejich životní spokojenost ve vztahu k rozhodnutí setrvat v profesi učitele (na stejné či jiné škole) či učitelskou profesi opustit. Výsledky jsou diskutovány v kontextu podpory začínajících učitelů školními psychology.

Související projekty

• Jaký význam má kontext: objektivní determinanty socializace začínajících učitelů