Professional vision in and on action: Two sides of the same coin?
| Název česky | Profesní vidění in a on action: Dvě strany téže mince? |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2019 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | Profesní vidění, i když dobře prozkoumaná koncepce, byla většinou zkoumána jako profesní vidění o akci (on action), tj. nikoli počas skutečné výuky. Moderní technologie, jako je sledování pohybu očí, nám umožňují zkoumat také profesní vidění v akci (in action), tj. když učitelé skutečně vyučují (např. Cortina et al., 2015). To však nabízí otázku, jak se liší profesní vidění on a in action. Naše studie si klade za cíl to prozkoumat pomocí dvou metod sledování pohybu očí: požádali jsme učitele, aby během výuky používali brýle pro sledování pohybu očí SMI 60 Hz (ETG). Později byly sekvence z videokazety stejné instrukce (kamera zaměřená na studenty) přehrány stejným učitelům a jejich pohyb očí byl monitorován (RED 250 mobilní 250 Hz - remote ET). Byli také požádáni, aby se k videím vyjádřili. Vzhledem k tomu, že tyto dva pohledy jsou velmi odlišné, rozhodli jsme se pro hloubkovou analýzu opakovaných pohledů z ETG a remote ET (souběžné prohlížení). Tato analýza zohledňuje časovou osu videa, kontext, události a také komentáře učitele. |
| Související projekty: |