Školní speciální pedagog a jeho pohled na inkluzivní vzdělávání.
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2023 |
| Druh | Článek ve sborníku |
| Konference | Sborník příspěvků XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu |
| Citace | HORMANDLOVÁ, Tereza a Tomáš ČECH. Školní speciální pedagog a jeho pohled na inkluzivní vzdělávání. In Švaříček R., Voňková H. Sborník příspěvků XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita, 2023, s. 97-100. ISBN 978-80-280-0359-3. |
| Klíčová slova | school special educator, inclusion, equal educational opportunity, qualitative research, grounded theory |
| Popis | Kontext společenského dění se významně promítá i do školství, které je nuceno přizpůsobovat se změnám a inovacím. Jedním z aktuálních trendů je vznik nových profesí podporujících snahy o inkluzivní vzdělávání a rovné příležitosti. Výzkum sledoval specifika profese školního speciálního pedagoga. Pomocí zakotvené teorie interpretujeme jejich zkušenosti a pohled na podobu inkluze v českém školním prostředí, neboť právě školní speciální pedagog je významným aktérem inkluzivního vzdělávání. |