Jasnost a strukturovanost jako aspekt kvality výuky v biologii

Autoři	ŠEVČÍKOVÁ Kateřina LOSOSOVÁ Zdeňka
Rok publikování	2011
Druh	Článek ve sborníku
Konference	Dovednosti žáků a učitelů ve výuce přírodopisu
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Klíčová slova	clarity, teaching quality, model teaching quality, nature, structure
Popis	Cílem výzkumu je předložit rozbor výuky biologie z pohledu vybraných aspektů vality výuky. Jednalo by se o vybrané charakteristiky kvalitní výuky - jasnost a strukturovanost.
Související projekty:	Dovednosti žáků v biologii, geografii a chemii: výzkum zamýšleného, realizovaného a osvojeného kurikula na počátku implementace kurikulární reformy Cyklus konferencí k problematice kurikula a výuky v oborech školního vzdělávání