Informace o projektu
Výkonová motivace rozumově nadaných studentů s dyslexií – základní determinanty a proměny v období adolescence a časné dospělosti
- Kód projektu
- GAP407/11/1272
- Období řešení
- 1/2011 - 12/2014
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Fakulta sociálních studií
- doc. PhDr. Šárka Portešová, Ph.D.
- PhDr. Ivana Poledňová, CSc.
- Klíčová slova
- Mimořádně rozumově nadaní studenti, dyslexie,výkonová motivace
Proponovaný výzkum se zaměřuje na problematiku mimořádně nadaných adolescentů a mladých dospělých se souběžnou vývojovou poruchou učení, s dyslexií. Podle současných zahraničních poznatků je právě tato populace nadaných dlouhodobě ve značně znevýhodňující vzdělávací pozici, jež jí často znemožňuje stát se nejen ve škole, ale zejména v životě úspěšnou. Výzkum se chce zaměřit na sledování
sítě faktorů, jež ovlivňují akademickou motivaci těchto studentů. Hlavním cílem projektu je sledovat ty klíčové proměnné, jež mohou být významně zodpovědné za stav, kdy dochází ke snižování výkonové motivace těchto studentů, kdy jsou tito nadaní signifikantně akademicky podhodnocováni, kdy nedochází k rozvoji jejich potenciálu a kdy jsou vyřazováni ze vzdělávacích a společenských struktur dříve, než mohou své schopnosti prosadit. Jde o závažnou situaci, jež může mít pro tyto nadané i celou společnost kritické sociální a ekonomické důsledky. Současně si projekt klade za cíl zmapovat i ty faktory, které naopak mohou motivaci u této specifické populace nadaných studentů zvyšovat. Chce podchytit
mediační roli psychologické, vzdělávací a sociální zkušenosti, jež se vztahuje ke k otázkám, souvisejícím s dlouhodobou profesní orientací.
Publikace
Počet publikací: 15
2012
-
Applying the Zulliger Test in selecting and assessing employees – a study from the Czech Republic
Functioning in the Workplace. Quantitative ann Qualitative Psychological Research. Edited by B. Mróz., rok: 2012, počet stran: 29 s.
-
Ideas of Czech adolescents about their future profession assessed from the perspective of their favorableness and cognitive complexity – related to some components of upbringing and self-esteem
Problems of Psychology in the 21st Century, rok: 2012, ročník: 2012, 2, vydání: 2
-
The Relation of Personality Factors to Classroom Sociometric Status in Secondary School Students
Rok: 2012, druh: Další prezentace na konferencích
2011
-
Crucial Determinants Affecting the Attitude of Czech Educators toward the Education of Extraordinarily Gifted Learners
The New Educational Review, rok: 2011, ročník: 24, vydání: 2
-
Rozumově nadané děti s dyslexií
Rok: 2011, vydání: Vyd. 1, počet stran: 216 s.