Informace o projektu
Obsahová dimenze kurikula základní školy
- Kód projektu
- GA406/05/0246
- Období řešení
- 1/2005 - 12/2007
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Grantová agentura ČR
- Standardní projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Pedagogická fakulta
- prof. PhDr. Josef Maňák, CSc.
- RNDr. Růžena Blažková, CSc.
- doc. PhDr. Josef Budiš, CSc.
- PhDr. Hana Filová, Ph.D.
- doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc.
- doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.
- prof. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed.
- prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
- prof. PhDr. Rudolf Kohoutek, CSc.
- doc. PhDr. Eva Minářová, CSc.
- doc. PaedDr. Vladislav Mužík, CSc.
- doc. RNDr. Boris Rychnovský, CSc.
- PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
- PhDr. Kamil Štěpánek, CSc.
- doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
- doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D.
- doc. PhDr. Eva Vyskočilová, CSc.
- Klíčová slova
- základní škola, kurikulum, základní učivo, absolvent ZŠ, příprava učitele
- Spolupracující organizace
-
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
- Odpovědná osoba prof. PhDr. Vlastimil Švec, CSc.
- Odpovědná osoba Ing. Mgr. Svatava Kašpárková, Ph.D.
- Odpovědná osoba Mgr. Dagmar Pokorná
Projekt Obsahová dimenze kurikula základní školy se zaměřuje na analýzu požadavků na obsah vzdělání, zejména na úrovni jejího absolventa. Problematika se zkoumá jednak po linii průběhu povinné školní docházky, jednak nároků navazujících škol a požadavků společenské praxe. Projekt vychází z teze, že kurikulum základní školy by nemělo být primárně stanoveno na základě příslušných vědních dsciplin, ale především by měly být zohledňovány potřeby života a možnosti žáků tohoto věku. Na řešení projektu se podílejí oboroví didaktikové, kteří řešenou problematiku konkretizují na učivu svých oborů, učební proces žáků zkoumají psychologové. Při řešení projektu se použijí jak metody kvantitativní (analýza vyučovacích hodin, kurikulárních dokumentů, učebnic, dotazníky), tak metody kvalitativní (pobyty na participujících školách, případové studie). V průběhu řešení projektu se uspořádají semináře a konference, počítá se s vydáním teoretických studií, sborníků i metodické příručky pro učitele. Řešení projektu přispěje k ujasnění a zpřesnění funkce kurikula základní školy v oblasti obsahové a metodické.
Výsledky
Cílů formulovaných při zahájemní projektu bylo dosaženo, a to díky početnému týmu řešitelů, aktivní podpoře dalších odborníků a učitelů z participujících škol. 1/ Výběr učiva pro ZŠ byl posouzen na základě modelu kurikula a prakticky analyzován v souvislosti s hodnocením učebnic, videozáznamů průběhu vyučovacího procesu apod. 2/ Základní charakteristiky kurikula byly sledovány ve školských dokumentech, v učebnicích, v hospitacích - z výsledků vzniklo několik studií. 3/ Problematiku učebnic zkoumala speciální skupina řešitelů, zatím byly vydány dva monotematické sborníky a několik studií; skupina pokračuje v dalších výzkumech. 4/ Osvojovací proces žáků sledovali zejména psychologové a oboroví didaktikové. Spolupracovníci doc. Vyskočilové přispěli k ujasnění této problematiky ve výuce v primární škole, a to ve vlastivědě. 5/ Obsah učiva v jednotlivých vyučovacích předmětech zkoumali zejména oboroví didaktici, výsledky byly publikovány ve sbornících i ve zvláštních sudiích. 6/ Na působení aktivizujících metod se zaměřila zejména zlínská skupina, napr. dr. Kašpárková aj. 7/ Přípravě učitelů věnoval pozornost hlavně V. Švec, který s tímto zaměřením publikoval několik sudií a shrnutí podal ve společné publikaci: Maňák, Janík, Švec - Kurikulum v současné škole.
Publikace
Počet publikací: 71
2008
-
Kurikulum v současné škole
Rok: 2008, počet stran: 169 s.
-
Motivation and Hands-on Experiments
Selected Papers on Hands-on Science, rok: 2008, počet stran: 10 s.
-
Safety of the Human Body in Hands-on Science Experiments
Selected Papers on Hands-on Science, rok: 2008, počet stran: 8 s.
2007
-
ABSOLVENT ZÁKLADNÍ ŠKOLY V KONTEXTECH HISTORICKÉHO VĚDOMÍ, VLASTENECTVÍ A EVROPANSTVÍ
Absolvent základní školy, rok: 2007
-
Cognitive Motivation in Science Teacher Training
Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume II., rok: 2007
-
Environmentální aspekty v kurikulu české základní školy
Fórum o premenách školy v 21. storočí., rok: 2007
-
Everyday Living and Safe Living in Simple Science Experiments
Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume II., rok: 2007
-
Fabularne filmy historyczne i nauczanie historii w szkole w kontekście wychowania do obywatelskości
Historyczne konteksty edukacji obywatelskiej w społeczeństwach wielokulturowych, rok: 2007
-
Fyzika v pytlíku
Veletrh nápadů učitelů fyziky 12, rok: 2007
-
Hodnoty a výchova
Rok: 2007, druh: Uspořádání konference