Informace o projektu
Učebnice jako edukační medium

Kód projektu
MUNI/41/20-B-B/2005
Období řešení
1/2005 - 1/2005
Investor / Programový rámec / typ projektu
Masarykova univerzita
Fakulta / Pracoviště MU
Pedagogická fakulta

Projekt se zaměřuje na komplexní analýzu vybraných oborových učebnic pro 2.st.ZŠ, resp. prvního stupně víceletých gymnázií. Vychází z předpokladu, že podstata učebnice tkví v podmíněnosti jejího obsahu a formy. Požadavek kritické analýzy učebních textů se vztahuje nejen na samotné tvůrce učebnic, ale stejnou měrou i na jejich uživatele. V širší pedagogické veřejnosti, ale i u tvůrců učebnic chybí znalost aplikace moderních analytických metod zjišťujících vlastnosti a funkčnost edukačních médií. Dosud postrádáme vytvořené normativní parametry závazné při tvorbě učebnic, stejně jako standardizované modely (vzory) učebnic. Důsledkem nevyužití a nerozvíjení základních měřících nástrojů učebnic v pedagogické praxi je pak jejich chaotický výběr a nesystematické používání na školách. Rovněž i autorům učebnic chybí závazný model či metodika postupu při tvorbě edukačních médií, takže učební texty vznikají spontánně bez kritického vědeckého zřetele. Na PdF MU dlouhodobě probíhá spolupráce s pedagogickými nakladatelstvími. Na výzkum učebnic je zaměřeno i dostatečné množství grantů. Tento projekt předkládá komplexně pojatý výzkum, který je pro svůj jak plošný, tak hloubkový záběr ojedinělým na českém pedagogickém poli v této problematice.

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.