Časopisecké publikace

Obrovská, J., Svojanovský, P., Kratochvílový, J., Lojdová, K., Tůma, F., Vlčková, K. (2024). Promises and challenges of differentiated instruction as pre-service teachers learn to address pupil diversity. Journal of Education for Teaching. England: Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, roč. 50, č. 3, s. 403-420. ISSN 0260-7476.

Odkaz na článek

Svobodová, H., Trahorsh, P. (2024). Assessment in geography through geography Olympiads: comparison of results of the Czech National and International Geography Olympiads from 2015 to 2022. International Research in Geographical and Environmental Education. England: Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, s. 1-17. ISSN 1038-2046.

Odkaz na článek

Spurná, M., Knecht, P., Hofmann, E. (2024). Studying Geography Teaching: First-Year Undergraduate Students’ Concerns and Expectations. Annals of the American Association of Geographers. United States: England: Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, roč. 114, č. 6, s. 1251-1267. ISSN 2469-4452.

Odkaz na článek

Odkaz na článek

Janík, M., M Goldberger, M. (2023). Homogenization through inclusion: exploring language regimes at four multilingual schools in the Czech Republic. International journal of bilingual education and bilingualism. England: routledge journals, Taylor & Drancis ltd, roč. 27, č. 3, s. 285-300. ISSN 1367-0050.

Odkaz na článek

Jirásek, I., Macků, R., Němec, J. (2023). Children's literature as a motivational factor for physical activities through the example of Jaroslav Foglar. Children & Society. Wiley, roč. 38, č. 2, s. 658-672. ISSN 0951-0605.

Odkaz na článek

Nehyba, J., Štefánik, M. (2022). Applications of deep language models for reflective writings. Education and Information Technologies. United States: Springer, roč. 28, č. 3, s. 2961-2999. ISSN 1360-2357.

Odkaz na článek

Vaďurová, H., Pančocha, K. (2023). Inclusive education in the Czech Republic: A scoping review of a paradigm shift. European Journal of Education. England: Wiley, roč. 58, č. 2, s. 245-266. ISSN 0141-8211.

Odkaz na článek

Dontcheva-Navrátilová, O. (2023).Self-mention in L2 (Czech) learner academic discourse: Realisations, functions and distribution across master’s theses. Journal of English for academic purposes. Netherlands: Elsevier, roč. 64, č. 101272, s. 1-14. ISSN 1475-1585. doi:10.1016/j.jeap.2023.101272. 2023.

Odkaz na článek

Picka, K., Dodedla, M., Hrbáček, J., Hodis, Z. (2022). Teachers’ experience with digital games in Czech primary schools. Entertainment Computing. Elsevier B.V., roč. 42, article number 100483, s. 1-10. ISSN 1875-9521.

Odkaz na článek

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.