Informace o projektu
Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných skupin (VY-S-O-S)

Kód projektu

MUNI/A/1023/2010

Období řešení

1/2011 - 12/2011

Investor / Programový rámec / typ projektu

Masarykova univerzita

Grantová agentura MU
DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty

Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

doc. PhDr. Jiří Němec, Ph.D.
PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.
Mgr. Dana Dražilová Fialová
Mgr. Helena Hlavačková, Ph.D.
Mgr. Martina Hrdá, Ph.D.
doc. Mgr. Dušan Klapko, Ph.D.
Mgr. et Mgr. Martina Kurowski, Ph.D.
Mgr. Olga Kusá
Mgr. Richard Macků, DiS., Ph.D.
Mgr. Martin Stanoev, Ph.D.
doc. Mgr. Radim Šíp, Ph.D.
Mgr. Veronika Šuráňová

Klíčová slova

Romští žáci, kvalitativní výzkum, sociálně znevýhodnění žáci, rozhovor

Projekt navazuje na předchozí výzkumné aktivity v roce 2010 a zastřešuje dílčí výzkumná témata, která jsou předmětem disertačních prací doktorských studentů a jedním z profilujících témat Katedry sociální pedagogiky PdF MU. Oproti loňskému roku se řešitelé soustřeďují na analýzu a interpretaci dat a přípravu monografie, která je výsledkem dvouletého bádání. Mezi sociálně znevýhodněné skupiny řadíme skupiny dětí, ale i dospělých, kteří jsou zasaženi sociální exkluzí nebo nemají rovný přístup ke vzdělání kvůli svému sociokulturnímu znevýhodnění (děti migrantů a cizinců, romští žáci, některé subkultury mládeže, skupiny zasažené sociální patologií apod.). Projekt integruje dílčí témata, vytváří prostor pro vědecké studium a poznání specifických jevů spojených s touto problematikou, vytváří předpoklady pro týmovou spolupráci doktorandů a umožňuje vytvářet společné edukační strategie specifických cílových skupin.

Výsledky

Jedním z klíčových výstupů (mimo prezentace na konferencích a dílčích příspěvků v časopisech a sbornících), který je završením badatelské činnosti řešitelského týmu je monografie s názvem Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Publikace vydaná v nakladatelství Paido (2012) prezentuje výsledky celého řešitelského týmu ve formě dílčích kapitol. Výzkumné šetření se soustřeďuje na dvě cílové skupiny - romské žáky a děti uprchlíků. Součástí každé kapitoly je popis metodologie výzkumu, analýza dat, ale též doporučení pro pedagogickou praxi.

Publikace

Počet publikací: 17

2013

Simulace společenských systémů-Výzva pro kompetence studentů gymnázií

DRAŽILOVÁ FIALOVÁ Dana

Článek ve sborníku

Sborník příspěvků XXI. celostátní konference ČAPV, Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti,Ústí nad Labem 16.-18.září 2013, rok: 2013
Tělesné jednání jako základ poznání a výzkumu. Divadelní techniky a kognitivní vědy druhé generace

ŠÍP Radim

Kapitola v knize

Výzkumný exkurz do dramatické výchovy, vydání: Vyd. 1., rok: 2013, počet stran: 36 s.

2012

Analýza konstruování sociálního světa žáků ZŠ na pozadí tématu rasismu

KLAPKO Dušan

Kapitola v knize

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie, vydání: 1 vyd, rok: 2012, počet stran: 32 s.
Bariéry v edukaci romských žáků : Fenomenologický přístup v sociálně-pedagogickém výzkumu

STROBACHOVÁ Barbara

Kapitola v knize

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie, rok: 2012, počet stran: 19 s.
Filozofováním k rozvoji kritického a tvořivého myšlení dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí

MACKŮ Richard

Kapitola v knize

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie, rok: 2012, počet stran: 14 s.
Informální edukace jako jedna z forem netradičního vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků.

MACKŮ Richard

Kapitola v knize

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie, rok: 2012, počet stran: 8 s.
K teoriím sociálního znevýhodnění

KLAPKO Dušan NĚMEC Jiří

Kapitola v knize

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie, vydání: 1. vyd., rok: 2012, počet stran: 10 s.
Komunikace a integrace žáků s odlišným mateřským jazykem – změna pohledu

ŠÍP Radim HRDÁ Martina

Kapitola v knize

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie, vydání: Vyd. 1., rok: 2012, počet stran: 25 s.
Možnosti simulací společenských systémů při utváření postojů k sociálně znevýhodněným skupinám

DRAŽILOVÁ FIALOVÁ Dana

Kapitola v knize

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie, rok: 2012, počet stran: 8 s.
School and education in the life of Roma children – a constructivist-phenomenological study

STROBACHOVÁ Barbara

Další prezentace na konferencích

Rok: 2012, druh: Další prezentace na konferencích