Informace o projektu
Výzkum edukačních procesů, podmínek a prostředků
(VEPPP)
- Kód projektu
- MUNI/A/1244/2016
- Období řešení
- 1/2017 - 12/2017
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Masarykova univerzita
- Grantová agentura MU
- DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Pedagogická fakulta
- Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D.
- Mgr. Tereza Češková, Ph.D.
- PhDr. Kateřina Gažová
- Mgr. Monika Janáková
- Mgr. Petr Koubek, Ph.D.
- doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
- Mgr. Karel Picka, Ph.D.
- Ing. Mgr. Karel Ševčík, Ph.D.
- Mgr. Barbora Šimůnková
- Mgr. Petr Škranc
- prof. PhDr. Vlastimil Švec, CSc.
Projekt navazuje na předchozí projekty specifického výzkumu realizované na PdF MU s cílem vytvoření konceptuálního a systémového rámce pro aktuálně řešená témata disertačních prací v oboru Pedagogika. Cílem projektu je dále rozpracování teoretických rámců, konstrukce výzkumných nástrojů a empirické podchycení proměnných vztahujících se k problematice edukačních procesů, podmínek a prostředků. Využíváno je perspektivy obecněpedagogické, oborovědidaktické a transdidaktické. Vycházeno je přitom z aktuálně zpracovávaných disertačních prací studentů doktorského studijního programu Pedagogika, obor Pedagogika, který je realizován na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Cíl projektu je směřován do základního výzkumu (včetně metodologického), a to ve vazbě na doporučení OECD z roku 2012 pro českou vzdělávací politiku v rovině evaluace systému na všech jeho úrovních. Výsledky řešitelského týmu budou publikovány v odborných časopisech.
Publikace
Počet publikací: 14
2020
-
Interakce při řešení problémově orientovaných úloh ve výuce přírodovědy
Orbis Scholae, rok: 2020, ročník: 14, vydání: 1, DOI
2018
-
Finanční gramotnost ve výzkumu a v českých vzdělávacích dokumentech
Rok: 2018, druh: Popularizační texty
-
Pedagogický a filozofický koncept J. A. Komenského prizmatem teorie environmentální výchovy
Fórum mladých výzkumníků VI., rok: 2018
-
Portrét myšlení a jednání učitelek občanské výchovy. Vícečetná případová studie subjektivních teorií učitelek o didaktické transformaci
Pedagogika, rok: 2018, ročník: 68, vydání: 2, DOI
-
Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol
JTIE - Journal of Technology and Information Education, rok: 2018, ročník: 10, vydání: 1, DOI
2017
-
Aktuální metodologické otázky k disertačním výzkumům
Rok: 2017, druh: Uspořádání workshopu
-
La résolution de situations pédagogiques inattendues par une enseignante débutante
Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích
-
Permakultura
Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích
-
Specifics of problem learning situations in primary Science instruction
Rok: 2017, druh: Další prezentace na konferencích
-
Specifics of problem learning situations in primary Science instruction
Rok: 2017, druh: Konferenční abstrakty