Feeling under the weather
Teď v zimě nám asi všem chybí sluníčko, a možná i častěji stáčíme hovor na téma počasí, proto nás napadlo zaměřit se na slovní zásobu a idiomy s počasím spojené.
Když venku mrzne a je kluzko, můžete své žáky naučit pojem black ice (náledí) a také ekvivalenty českého Mrzlo/Mrzne. V angličtině bychom řekli například: Last night it was a bit frosty, or Today the ground has frosted over/frosted up. Nenechte se zlákat doslovným překladem It’s freezing (it means it’s very cold but not necessarily with temperatures below zero).
A vzhledem k tomu, jak rádi si Britové povídají o počasí, není divu, kolik idiomů obsahujících různé meteorologické jevy můžeme v angličtině najít. Pro použití ve třídě, zvláště po ránu nebo ke konci výuky, by se vám mohlo hodit následující: Wake up, John! You’ve got your head in the clouds today!, což neznamená pouze mít hlavu v oblacích, ale i být myšlenkami jinde. V úvodních hodinách s novou třídou nebo skupinou můžete navrhnout: OK, class, as we don’t know each other let’s do some activities to break the ice.
Zajímavé může být také přirovnání husté mlhy, která je v Česku jako mlíko, zatímco v Británii byste při pohledu z okna řekli: Look at the fog – it’s as thick as pea soup! V současnosti hojně užívaným spojením je fráze take a raincheck on something (to postpone something or do it some other time), takže můžete svým žákům velkoryse nabídnout: Let’s take a raincheck on the test and do it next week instead.
Doufáme, že se vám naše jazykově-meteorologické okénko líbilo a že se vám daří dobře, tedy že you aren’t feeling under the weather!
Ailsa Randall a Irena Headlandová Kalischová
Katedra anglického jazyka a literatury
Pedagogická fakulta MU
Přijímací zkoušky na střední školy a příprava na ně jsou tématem, které zaměstnává žáky i učitele nejméně jeden celý školní rok. Určitě jsou tématem nejen diskusí v předmětech, kterých se bezprostředně týkají, ale také rozhovorů v hodinách angličtiny.
(Vyšlo v časopise Komenský 148/2)
V tomto příspěvku se budeme věnovat české výslovnosti, ovšem nejenom v daném čísle, neboť půjde o tematickou řadu. Tentokrát pojednáme o výslovnosti samohlásek a v dalším čísle o správné artikulaci souhlásek, a to především v souvislosti s výukou češtiny jako cizího jazyka, neboť děti/cizinci navštěvují české školy.
(Vyšlo v časopise Komenský 148/2)