Sulis, G., Mairitsch, A., Babic, S., Mercer, S., Resnik, P. (2023, 12 December). ELT teachers’ agency for wellbeing. ELT Journal, https://doi.org/10.1093/elt/ccad050.

Nahlédli jsme do textu: Ginns, P., Martin, A. J., Freebody, K., Anderson, M., & O’Connor, P. (2023). Creative Self-Beliefs Among Children and Adolescents. Australian Journal of Education, 67(2), 181–195. 

Nahlédli jsme do textu Beate Müller-Karpe (2014). Es dreht sich um Beine, oder: Wie kann man sich eine Geschichte besser merken? Frühes Deutsch 32, Goethe Institut.

Nahlédli jsme do časopisu Le français dans le monde – periodika přinášejícího aktuální témata z oblasti výuky francouzštiny.

Nahlédli jsme na Katedru francouzského jazyka a literatury Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, kde již nějaký čas koordinují Projekt interaktivní mapy francouzštiny pro posílení spolupráce (https://mapa-francouzstiny.cz/).

Nahlédli jsme do článku Heffernan, A. et al. (2022). „I cannot sustain the workload and the emotional toll“: Reasons behind Australian teachers‘ intentions to leave the profession. Australian Journal of Education, Vol. 66(2), str. 196—209.

Nahlédli jsme do: Staiger, Michael (2020). Von der ‚Wende zum Bild‘ zum ‚multimodalen Turn‘. Perspektiven und Potenziale für eine Deutschdidaktik als Medienkulturdidaktik. Der Deutschunterricht (5). pp. 65-74. Hannover: Friedrich Verlag.

V tomto článku nahlédneme do vybraných čísel dvou odborných časopisů z ruskojazyčného prostředí věnovaných ruštině a výuce ruštiny.

(Vyšlo v časopise Komenský 146/3)

Nahlédli jsme do posledního čísla časopisu Journal of Educational Change – periodika přinášejícího témata z široké oblasti pedagogického výzkumu.

(Vyšlo v časopise Komenský 146/2)

Nahlédli jsme do:

Janík, T. (ed.) a kol. 2020. Mýty, omyly, nepravdy. O chibách ve vzdělávání a pedagogice. Edice Reflexe. Brno: MU.